蓝皮书:特殊教育不断发展 中国残疾人受教育权益得到保障

近日北京5月15日电 (记者 王祖敏)《残疾人事业蓝皮书:中国残疾人事业研究报告(2023)》(以下简称蓝皮书)15日在北京发布。蓝皮书指出,中共十八大以来,中国特殊教育受到高度重视,政策不断优化,办学条件持续改善,资金投入稳步增加,残疾人受教育权益得到充分保障。

据蓝皮书介绍,为保障残疾人享有平等受教育权,2017年,中国国务院公布修订后的残疾人教育条例,保障教育机会平等、推进融合教育、政策支持保障等方面得到进一步完善和加强,特殊教育理念更加公平且深入人心。

中共十八大以来,国家组织实施了两期特殊教育提升计划,特殊教育普及水平、保障条件得到显著提升。2021年,中国特殊教育专任教师6.90万人,比2012年增加2.53万人;特殊教育学校数由2013年的1933所增加到2021年的2288所,在校学生数由2013年的36.80万人增加到2021年的91.98万人。

蓝皮书的另一组数据显示,中国大力发展融合教育,不断完善随班就读支持保障体系,在普通学校随班就读的残疾学生规模不断扩大,由2013年的19.10万人增加到2020年的43.58万人。十年来,中国残疾学生在普通学校就读的比例接近或超过50%,残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上,随班就读保障体系进一步完善。

蓝皮书指出,随着政策措施不断加强,中国特殊教育体系日趋完善。中国残疾人教育涵盖了当前教育全阶段,建立起以普通学校随班就读为主体的普特结合的融合教育体制,建立起从幼儿园到高等院校的残疾儿童和残疾学生资助体系。

自2016年秋季学期起,中国实现家庭经济困难残疾学生从小学到高中阶段的12年免费教育。2017年—2020年,残疾人事业专项彩票公益金共为全国6.6万名家庭经济困难的残疾儿童享受普惠性学前教育提供资助。2013年—2021年,特殊教育经费逐年增加,由58.24亿元(人民币,下同)持续增加到149.55亿元。自2014年开始,中央特教专项补助经费提高到每年4.1亿元,支持范围由中西部地区扩大到除京津沪以外的所有省份。

《残疾人事业蓝皮书:中国残疾人事业研究报告(2023)》由中国人民大学残疾人事业发展研究院、社会科学文献出版社、中国残疾人事业新闻宣传促进会共同发布。(完)

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